Эссе «Учитель будущего»
Кто такой учитель будущего? Каким он должен быть? Это учитель- новатор, который ежедневно самосовершенствуется, используя различные методики самообразования? Тот, кто находится в постоянном обновлении своих педагогических технологий, кейсов?
Наш мир изменяется с огромной скоростью, глобально перестраивая привычную нам картину мира.
На плечах учителя лежит огромная ответственность: оглядываясь на положительный опыт прошлого, семимильными шагами идти в будущее, ведь главная миссия учителя - это воспитание будущего поколения, стратегически важная задача, поставленная перед нами государством.
Кто такой учитель будущего?
Для начала нужно сказать: учитель - это всесторонне развитая, самосовершенствующаяся личность. Он должен обладать такими важными компетенциями, как финансовая грамотность, тайм-менеджмент, владение цифровыми технологиями, должен использовать все новые изобретения в процессе обучения. Он должен учить своих школьников правильно пользоваться образовательными платформами, гаджетами, интернет-ресурсами.
Такие возможности помогут расширить кругозор школьников, обогащая их знания. Такой учитель многое умеет, детям интересно с ним, так как он будет формировать мировоззрение школьников в новом ключе, будет учить добывать знания, критически осмысливая их. Будет развивать такие универсальные компетенции, которые пригодятся в любой профессии: коммуникативные навыки, умение творчески мыслить, создавать проекты и так далее. Учитель будущего - это профессионал, мастер своего дела, любящий свой предмет, который не просто передает знания в интересной форме, а учит детей самостоятельно добывать эти знания, находить и анализировать источники информации, критически мыслить. Он вовлекает учеников в проектно исследовательскую деятельность, учит применять на практике полученные знания. Таким образом, учитель – это наставник, организатор процесса обучения, а не ретранслятор знаний, которые на современном этапе можно получить и без него.
Учитель также хороший психолог, помогает своим ученикам трудных ситуациях, налаживает диалог, решает конфликты. Такого учителя характеризует неравнодушие, чуткость, сдержанность, тактичность, внимание к своим ученикам. Он помогает разрешать конфликты, возникающие между родителями и детьми, таким образом, учитель - это универсальный человек.
Деятельность учителя должна быть многопрофильной: к примеру, учитель естественно-математического цикла должен разбираться в физике, химии, биологии, географии ведь эти предметы взаимосвязаны. Так, говоря о воде, мы затрагиваем её физические свойства – используем знания по физике, рассматривая структуру и свойства универсального растворителя - по химии, говоря о тургорном давлении в клетках – по биологии, распространение воды на земле - по географии.
Таким образом, учитель - это проводник в мир знаний, "светоч", освещающий путь своим ученикам, отдающий сердце детям, зажигающий «солнца» в душах своих учеников.